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「口袋中放著近百種遊戲，隨時等著和學生同樂。」蘇武信表示，看見孩子成長是他當童軍的動力來源，發明新遊戲已成為習慣，看著前陣子地震新聞，聯想到災難停電情景而想出遊戲「黑夜走路」，孩子若受過相關訓練，就不再只會哭著待援，能在黑夜中找到一線生機。童軍社老師張盈潔說，校

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方鼓勵內向的孩子加入童軍，不僅能在團隊活動中增進人際關係，還能得到成就感累積自信。海濱國小最早成為童軍的學生蕭韻珉，原本生性害羞，經過1年半的訓練後變得開朗，家長也支持。趙錫清說，為不讓學生盯著手機螢幕，特別將「憤怒鳥」搬出螢幕，上演真人版憤怒鳥遊戲，孩子玩得相當開心。且校園鄰近海邊，充滿濃濃漁村文化，未來希望能發展海洋童軍，將在地海洋文化結合童軍技能。(中國時報)

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「生活智慧是課本裡學不到的！」東港海濱國小1年半前創立童軍社團，請到70歲的老童軍蘇武信擔任講師，課程中不僅培養學生野炊、搭帳等生活技能，還會將時事融入遊戲，讓孩子體驗地震後失去光線該如何逃生，讓學生在遊戲中成長。許多漁村子弟對乏味課程興趣缺缺，海濱國小校長趙錫清認為，適量的社團、課外活動，能讓學生在課業上更加專注。創立童軍社團，並將科學知識融入遊戲，分組讓孩子較勁，想讓分數在同學間脫穎而出，也需要在課業上花點心思。

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